KTPM新益為TPM管理咨詢公司概述：企業(yè)想要推行一項新的管理制度，首先應(yīng)考慮的便是企業(yè)文化、員工能力等因素是否與之匹配，其中，員工技能的匹配度非常重要，如果員工技能不匹配，那么這項管理制度將很難開展下去。企業(yè)推行TPM管理也是如此，提升員工技能是企業(yè)必須要面對的問題。

　　TPM管理

　　作為制造企業(yè)應(yīng)該賦予員工制造物品的興趣，并賦予他們制造有創(chuàng)意與自豪感物品的智慧。作為制造企業(yè)，如果不理睬這些的話，其經(jīng)營的基礎(chǔ)就會倒塌。商品制造現(xiàn)場不應(yīng)該是喪失人性的地方，而應(yīng)該是發(fā)掘人的智慧、磨煉技術(shù)、培養(yǎng)人才的地方。

　　通過給人賦予創(chuàng)造力來引出在別處發(fā)揮不到的那種潛力的過程就叫做培養(yǎng)人才。培養(yǎng)人才是讓一個人變成另外一個人的過程，這是管理的本質(zhì)。作為管理、監(jiān)督者該做的不是阻止下屬的成長，而是積極扶持。

　　為什么有人說企業(yè)TPM管理教育很難成功？其實不是因為教育中的老師和學(xué)生不好，而是因為作為教育者的管理者對學(xué)生根本不期待任何東西。其實，員工就像自然界的珍珠，如果不擦不磨的話就不會閃光，其實員工也是一樣的。相互不吃苦，相互不切磋琢磨的話，就看不到事物的本質(zhì)，并月事物也會失去其光澤。那么究竟人才如何培養(yǎng)呢？

　　一、抓住TPM管理機會來磨煉一下自己

　　社會生活中給自己創(chuàng)造機會磨煉自己的人越來越多，但無可否認(rèn)，幾乎大部分人即使是碰到其機會也會擦肩而過，感覺不到那是機會。當(dāng)我們碰到難題時應(yīng)該判定那是磨煉自己的絕好機會，并且積極地接受其難題，不要因任何因素而避開，要和難題挑戰(zhàn)。

　　作為管理者要賦予員工機會，確切地說給予適當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)和課題，這就是管理者的作用。在生產(chǎn)活動過程當(dāng)中，生產(chǎn)資源是人、物、資金，其中，人不僅是生產(chǎn)資源的一個因素，而是擁有能提高自身價值的素質(zhì)與能創(chuàng)造附加價值的重要的財產(chǎn)，這就是人才的概念。

　　二、只有多技能才能生存

　　技術(shù)革新日新月異，要是頑固地只堅持一種技能技術(shù)的話，作為個人必將面臨著自已擁有的技術(shù)因陳腐而被淘汰的危機，特別是在推行TPM管理的企業(yè)；作為公司如果不注意培養(yǎng)多技能的人才，也會受制于某些“能人”而捉襟見肘?？上驳氖巧鐣稀橥七M(jìn)多能化而大量投入的現(xiàn)象已經(jīng)日益增多。

　　學(xué)習(xí)必須要獲得一點技能，如果學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)自己能夠做新的事情就會感到快樂，并且對自己的信心也會增加，自然就不再認(rèn)為是負(fù)擔(dān)了。而且，人不應(yīng)該只顧埋怨自己所擁有技術(shù)的陳腐化，而應(yīng)該向著自己不擁有的那些技術(shù)不斷地挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)，追求多能化在本質(zhì)上是讓人擁有意義與自信的活動。

　　三、人才開發(fā)唯有動手

　　企業(yè)推行TPM管理，首先要培養(yǎng)人才，而培養(yǎng)人才必須經(jīng)過艱苦磨煉。在此過程中，比起桌面上的教導(dǎo)，更要重視實務(wù)上的指導(dǎo)和訓(xùn)練，有些公司連教育中心名稱都修改了，叫做5S訓(xùn)練基地或技能訓(xùn)練場或自主發(fā)明室。在教育中該警惕的是，理解能力很好，但在實戰(zhàn)之中發(fā)揮不到任何作用，這是糟糕的教育，培養(yǎng)出來的只是一個頭大四肢不健全的人，對于公司來說無疑是一種浪費。

　　人才是企業(yè)最寶貴的資源，這種資源并不是靠招聘得來的，畢竟那只是較少數(shù)，真正的人才是需要企業(yè)自己來培養(yǎng)的。有了適合企業(yè)發(fā)展的人才，企業(yè)推行TPM管理將會順暢很多。