TPM培訓(xùn)公司概述：現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層重視TPM管理，TPM管理不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的事務(wù)，同時(shí)它也是每一位企業(yè)員工的事務(wù)。TPM管理的自主保全強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)層和員工自動(dòng)的參加到生產(chǎn)維護(hù)中，但是人都有惰性。為了防止惰性導(dǎo)致的TPM管理夭折，公司特地開設(shè)了班組自主保全。

　　班組自主保全

　　一、班組自主保全的含義

　　班組自主保全其實(shí)也是班組內(nèi)部實(shí)現(xiàn)自主保全，是組織職工依照法律規(guī)定通過(guò)一定的組織形式，對(duì)班組權(quán)限范圍內(nèi)的事務(wù)，行使民主管理權(quán)力的活動(dòng)?；鶎庸?huì)小組首先要讓職工明確自主保全的概念，組織職工從基礎(chǔ)管理中的班組核心，制度健全，安全目標(biāo)，各項(xiàng)原始記錄，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理中的文明衛(wèi)生，安全標(biāo)志及安全裝置，生產(chǎn)作業(yè)管理中的完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，努力降低各項(xiàng)生產(chǎn)成本，以及精神文明中的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無(wú)違章紀(jì)行為，團(tuán)結(jié)互助這些方面來(lái)開展自主保全工作，以職工為基礎(chǔ)，組織職工經(jīng)常性，滲透性全員直接參與班組管理，在管理中要形成一定的特色和模式，有助于其它各項(xiàng)工作的開展的管理方法。

　　二、開展班組自主保全的方法

　　班組作為企業(yè)基層的單位，開展好班組的自主管理工作，以班組為核心，以人為本，講求民主，共同參與，基層工會(huì)小組以此為切入點(diǎn)和突破口組織班組開展自主保全工作，可以起到事半功倍的成效。工會(huì)小組要不遺余力為班員辦好事，辦實(shí)事，維護(hù)班員的合法權(quán)益。

　　1.以人為本

　　有些職工存在素質(zhì)差、認(rèn)識(shí)不夠、思想覺(jué)悟不高、導(dǎo)致班組的管理工作非常被動(dòng)，影響班組建設(shè)的進(jìn)程。基層工會(huì)小組要經(jīng)常和這些職工談心，摸清他們的思想動(dòng)態(tài)，解決他們的實(shí)際問(wèn)題，將他們作為思想上的幫扶對(duì)象，逐步提高其素質(zhì)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)和思想覺(jué)悟，樹立他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，全身心的為班組的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　基層班組要及時(shí)向職工傳達(dá)上面的形勢(shì)任務(wù)和政策，為職工釋疑解惑，同時(shí)也要收集職工的想法和心聲，反映到上級(jí)，要起到上傳下達(dá)，搭建思想平臺(tái)的作用。讓基層職工與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有利于開展各自的工作，目前有些職工在思想上與上級(jí)存在一定的代溝，這就導(dǎo)致職工在一定程度上的理解不夠，工作熱情不高，班組的管理上采取無(wú)所謂的態(tài)度。這就需要班組發(fā)揮作用，解決職工思想上的“困難”。

　　2.實(shí)行民主

　　每名職工都有自主權(quán)和建議權(quán)，通過(guò)民主形成的制度在執(zhí)行起來(lái)時(shí)也就容易得多，管理工作越民主，工作就開展得越順利，因?yàn)閷?shí)行了民主，職工體會(huì)了當(dāng)家作主的權(quán)利感覺(jué)自己說(shuō)話也有份量，在班組的管理中也是一名決策者。所以管理工作開展起來(lái)就順暢些，事實(shí)也證明了這點(diǎn)，如果某件事情沒(méi)有通過(guò)民主產(chǎn)生。但也確是大家愿意實(shí)行的，但好多職工就有抵觸情緒，開展起來(lái)也就不那么順利，尊重每一名職工的權(quán)利，是對(duì)自主保全工作的一種責(zé)任，班組骨干要與職工保持心連心，將職工的冷暖掛記在心上，職工感受到了班組家庭的溫暖，自然而然會(huì)以家為榮，為班組的管理和建設(shè)盡心盡力，要實(shí)現(xiàn)班組的自主保全工作，就要發(fā)揮維護(hù)職工合法權(quán)益的作用。

　　3.不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　認(rèn)識(shí)自主保全在企業(yè)發(fā)展中的重要性，學(xué)習(xí)優(yōu)秀企業(yè)的自主保全工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到班組的自主保全工作中去。在每月的自主保全會(huì)上對(duì)當(dāng)月工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)自主保全工作中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行改進(jìn)。以班組為核心，以人為本。動(dòng)員和指導(dǎo)職工共同參與自主保全工作。積累經(jīng)驗(yàn)，逐步完善，讓每一位職工都成為一名管理者，自己作主，管理好自己，管理好班組，建設(shè)班組美好的家，保障班組建設(shè)的健康發(fā)展。為企業(yè)注入源源不斷的活力，創(chuàng)造更大的效益。