TPM管理的100個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)有哪些?
來源/作者: 設(shè)備TPM推進(jìn)與管理/TnPM課堂 丨 發(fā)布時(shí)間:2021-05-18 丨 瀏覽次數(shù):
TPM咨詢服務(wù)中心TPM咨詢公司概述:為了更好地學(xué)習(xí)和掌握全員生產(chǎn)性維護(hù)管理的內(nèi)容,為您提供100個(gè)關(guān)于TPM全員生產(chǎn)性維護(hù)管理的基本知識(shí)點(diǎn),希望您能在現(xiàn)場(chǎng)TPM全員生產(chǎn)性維護(hù)管理過程中運(yùn)用它們,促進(jìn)個(gè)人和企業(yè)的共同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)雙贏。
TPM咨詢公司
以下是TPM全員生產(chǎn)性維護(hù)管理的100個(gè)基本知識(shí)點(diǎn):
1、TPM管理是什么?
答:在管理方面TPM(Total Productive Maintenance–全員生產(chǎn)維護(hù))是以提高企業(yè)的設(shè)備綜合效率為目標(biāo),以生產(chǎn)全系統(tǒng)的預(yù)防維護(hù)為過程,以全員參與為基礎(chǔ)的設(shè)備保養(yǎng)和維護(hù)的活動(dòng)。
2、企業(yè)成功推進(jìn)TPM的條件是什么?
答:①企業(yè)一把手(公司級(jí)、部門級(jí))的重視與支持;
?、跇淞⒚鞔_的TPM推進(jìn)戰(zhàn)略及目標(biāo);
?、劢⑵饛?qiáng)力的TPM推進(jìn)體系及組織架構(gòu);
?、苤朴喭晟频闹贫燃蔼?jiǎng)罰機(jī)制;
⑤營造良好的TPM的企業(yè)文化及氛圍。
3、TPM的基本理念包含哪幾個(gè)方面?
答:一是人員的體質(zhì)改善,二是設(shè)備的體質(zhì)改善,三是企業(yè)的體質(zhì)改善。
4、TPM的三個(gè)“全”指什么?三個(gè)“全”之間的關(guān)系是什么?
答:三個(gè)“全”是全效率、全系統(tǒng)、全員參與;以全員參與為基礎(chǔ),全系統(tǒng)為載體,全效率為目標(biāo)。
5、TPM推進(jìn)體系中的傳統(tǒng)八大支柱是什么?
答:自主維護(hù)(保全)、計(jì)劃維護(hù)(保全)、個(gè)別改善、品質(zhì)保全、MP活動(dòng)、教育訓(xùn)練、事務(wù)革新、環(huán)境安全,以上為TPM推進(jìn)體系中的八大支柱。
6、TPM小組活動(dòng)的三種有效工具是什么?
答:活動(dòng)板、會(huì)議(小組例會(huì))、OPL(點(diǎn)滴教育)。
7、小組活動(dòng)中TPM活動(dòng)板的必要性?
答:活動(dòng)板是小組行動(dòng)的指南,通過活動(dòng)板可以了解活動(dòng)的過程及結(jié)果,并對(duì)小組活動(dòng)的知識(shí)共享。
8、企業(yè)推行TPM的目的是什么?
答:①減少設(shè)備故障提高設(shè)備信賴性;
②提高設(shè)備生產(chǎn)綜合效率(0EE);
?、垩娱L(zhǎng)設(shè)備故障平均間隔周期(MTBF),縮短設(shè)備故障平均修理時(shí)間(MTTR);
④降低設(shè)備管理及維護(hù)費(fèi)用;
?、菰O(shè)備制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、格式化管理追求全員參與;
?、奁髽I(yè)的效率、質(zhì)量、成本、交期、士氣、安全、環(huán)境等管理全面提升;
?、吲囵B(yǎng)一流的設(shè)備管理及維護(hù)人才;
⑧塑造企業(yè)文化提升企業(yè)形象;
?、嵩鰪?qiáng)客戶對(duì)企業(yè)的信任。
9、自主維護(hù)活動(dòng)是?
答:生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)的防止設(shè)備劣化的日?;顒?dòng)。
10、自主維護(hù)的目的?
答:打造車間及辦公室區(qū)域、現(xiàn)場(chǎng)必要品、作業(yè)場(chǎng)所、作業(yè)方法、生產(chǎn)工藝、設(shè)備運(yùn)行的最佳狀態(tài),培養(yǎng)生產(chǎn)、設(shè)備管理方面的專家級(jí)員工。
11、缺陷定義?
答:引起故障或品質(zhì)問題等損失的原因叫做缺陷。
12、設(shè)備維護(hù)的基本條件工作是什么?
答:清掃、點(diǎn)檢、注油、緊固
13、點(diǎn)檢分類有哪些?
答:日常點(diǎn)檢、定期點(diǎn)檢、專項(xiàng)點(diǎn)檢、精密點(diǎn)檢、在線點(diǎn)檢(監(jiān)測(cè))。
14、困難部位主要包括哪幾方面?
答:困難部位包括:清掃困難部位、點(diǎn)檢困難部位、作業(yè)困難部位、注油困難部位。
15、什么是清掃點(diǎn)檢活動(dòng)?
答:通過清掃、點(diǎn)檢現(xiàn)場(chǎng),找出不合理并復(fù)原及改善的活動(dòng)。
16、點(diǎn)檢中的5個(gè)感覺是什么?
答:視覺-眼、聽覺-耳、觸覺-手、嗅覺-鼻、味覺-口+感覺
17、初期清掃的活動(dòng)流程?
答:確定清掃區(qū)域→選定清掃對(duì)象→共享清掃方法→準(zhǔn)備清掃工具→清掃前教育→實(shí)施全員清掃→挖掘不合理→整理及分析不合理→樹立改善對(duì)策→改善不合理→制定下期清掃計(jì)劃。
18、什么是定點(diǎn)照相?
答:①在同樣的地點(diǎn)同一位置同一方向照相;
?、谡障嗳掌?: 在照片上標(biāo)注照相的日期;
?、鄄噬?: 彩色比黑白更能體現(xiàn)效果。
19、為什么說故障是人為引起的?
答:設(shè)備故障最終是因?yàn)槿说乃伎挤绞?、管理不善和行為錯(cuò)誤而引起的。
20、整理活動(dòng)是指?
答:區(qū)分現(xiàn)場(chǎng)的必要品和不必要品,處理不必要品的全過種活動(dòng)。
21、整理活動(dòng)的目的?
答:①清除不必要的物品,騰出空間,改善和增加車間作業(yè)面積;
?、诂F(xiàn)場(chǎng)無雜物,通道順暢,提高工作效率;
③防止誤送,誤用;
?、芩茉旄蓛粽麧嵉墓ぷ鲌?chǎng)所。
22、整頓活動(dòng)是指?
答:防止必要品過剩與不足,方便存取。
23、整頓的方法主要是什么?
答:①三要素(場(chǎng)所、方法、標(biāo)示);
?、谖锲?定(定品、定位、定量);
?、勰恳暬芾?通過標(biāo)示、定位線、顏色等區(qū)分物品的狀態(tài),做到正常或異常一目了然,誰來做都不會(huì)出錯(cuò))。
24、定品的概念是?
答:必要品的存放信息(名稱、規(guī)格、數(shù)量、周期、責(zé)任人)等一目了然。
25、定點(diǎn)的概念是?
答:必要品存放在哪個(gè)區(qū)域或地點(diǎn)合適,存放的原則性是方便取拿,倉庫中使用頻繁的放在出品處附近,貨架上必要品重的放在底層、使用頻繁的放在中間層,輕的放在上層為準(zhǔn)則。
26、定量的概念是?
答:確定物品具體數(shù)量(如最大量、最少量、定貨量)
27、6S活動(dòng)中的清掃指?
答:徹底去除區(qū)域及必要品的灰塵,防止損傷。
28、6S活動(dòng)中的清潔是指?
答:整理、整頓、清掃的循環(huán),制定基準(zhǔn)并遵守。
29、設(shè)備操作維護(hù)時(shí)要按“十字操作法”進(jìn)行,具體內(nèi)容是?
答:清洗、潤滑、緊固、除銹、防腐。
30、設(shè)備運(yùn)行時(shí)要做到“四不準(zhǔn)”,是哪“四不準(zhǔn)”?
答:不準(zhǔn)超溫、不準(zhǔn)超壓、不準(zhǔn)超速、不準(zhǔn)超負(fù)荷。
31、作業(yè)人員應(yīng)掌握的“三好四會(huì)”的主要內(nèi)容是什么?
答:三好:管好設(shè)備、用好設(shè)備、修好設(shè)備;四會(huì):會(huì)使用、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)檢查、會(huì)排除故障。
32、設(shè)備潤滑管理要嚴(yán)格執(zhí)行“五定三過濾”制度,“五定三過濾”具體含義是?
答:五定:定人、定點(diǎn)、定質(zhì)、定量、定期;三過濾:從領(lǐng)油大桶到崗位儲(chǔ)油桶、從崗位儲(chǔ)油桶到油壺、從油壺到設(shè)備加油點(diǎn)。
33、設(shè)備檢修要堅(jiān)持“三不交班”原則,“三不交班”的含義是?
答:不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不交班、沒有檢修記錄不交班、安全衛(wèi)生不合格不交班。
34、TPM小組活動(dòng)的目的是什么?
答:以TPM八個(gè)支柱七個(gè)階段為主展開小組活動(dòng),消除現(xiàn)場(chǎng)一切不合理,提高生產(chǎn)效率,降低設(shè)備故障,提高產(chǎn)品質(zhì)量,消除安全隱患,培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
35、什么是自然劣化?
答:自然劣化是指雖然使用設(shè)備的方法正確,但隨著時(shí)間的推移,設(shè)備發(fā)生了物理性變化,設(shè)備初期的性能開始下降。
36、什么是強(qiáng)制劣化?強(qiáng)制劣化是否能控制?
答:強(qiáng)制劣化是指員工未按應(yīng)有的方法及標(biāo)準(zhǔn)作業(yè),人為地促使了設(shè)備的劣化。如應(yīng)加油處未加油,或雖然加油卻量過少或周期過長(zhǎng)。強(qiáng)制劣化是能夠控制的。
37、小組活動(dòng)目標(biāo)如何進(jìn)行設(shè)定?
答:小組活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定有兩種,一種是根據(jù)公司及部門的目標(biāo)進(jìn)行分解,由小組成員自主確定,另一種是部門領(lǐng)導(dǎo)指定完成的事項(xiàng)。
38、如何消除企業(yè)存在的損失?
答:一是事先找出易發(fā)生損失的缺陷并消除,預(yù)防損失的發(fā)生;二是應(yīng)該把潛在的缺陷當(dāng)成缺陷來對(duì)待,努力消除此缺陷。
39、自主維護(hù)的意義?
答:TPM小組全員參與的維護(hù)活動(dòng)稱作“全員參與的自主維護(hù)活動(dòng)”。這里有兩個(gè)意義:我的設(shè)備我管理;成為專家級(jí)的設(shè)備操作者。
40、自主維護(hù)活動(dòng)中,自己對(duì)自己的設(shè)備如何管理?
答:能夠?qū)ψ约核?fù)責(zé)的設(shè)備進(jìn)行日常清掃、點(diǎn)檢、注油、緊固、簡(jiǎn)單設(shè)備故障處理,異常的早期發(fā)現(xiàn)、精度點(diǎn)檢。
41、成為專家級(jí)的設(shè)備操作者應(yīng)具備的能力?
答:①發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常的能力;對(duì)于異常現(xiàn)象,可以進(jìn)行恢復(fù)措施的能力;
?、谂卸ɑ鶞?zhǔn)的能力;維持設(shè)備管理的能力。
42、自主維護(hù)一階段初期清掃提升員工的5大能力?
答:①微缺陷、污染源去除的能力;
?、诨緱l件的整備的能力;
?、劾щy部位的尋找的能力;
④發(fā)生源的尋找的能力;
?、莅踩[患點(diǎn)識(shí)別的能力。
43、清掃的四個(gè)原則是什么?
答:從上到下,從里到外,從繁到簡(jiǎn),從投入到產(chǎn)出。
44、TPM八不合理指的是什么?
答:整理,整頓,基本條件,微缺陷、發(fā)生源、困難部位、不安全部位、其它。
45、三現(xiàn)管理指的是那三現(xiàn)?
答:現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)況。
46、TPM四大“0”化目標(biāo)是什么?
答:故障“0”化,不良“0”化,浪費(fèi)“0”化,災(zāi)害“0”化。
47、發(fā)生源主要包括哪6個(gè)方面?
答:包括污染源、缺陷源、故障源、危險(xiǎn)源、浪費(fèi)源、不良發(fā)生源。
48、二階段解決發(fā)生源、困難部位活動(dòng)的目的是什么?
答:①去除發(fā)生源,防止飛散,縮短清掃、點(diǎn)檢、注油周期;
②學(xué)習(xí)思考、改善技法,得到改善的效果。
49、什么是計(jì)劃維護(hù)?
答:專門維護(hù)部門進(jìn)行的活動(dòng)稱之為“計(jì)劃維護(hù)活動(dòng)”,是確立高效率的維護(hù)體制,使設(shè)備始終完整地發(fā)揮應(yīng)有的功能,從而能夠以最低的成本確保高效率高的設(shè)備。
50、TPM管理活動(dòng)動(dòng)中經(jīng)常使用的5W2H是什么意思?
答:①WHAT---是什么?目的是什么?做什么工作?
?、赪HY---為什么要做?可不可以不做?有沒有替代方案?
?、踂HO---誰?由誰來做?
④WHEN---何時(shí)?什么時(shí)間做?什么時(shí)機(jī)最適宜?
?、軼HERE---何處?在哪里做?
⑥HOW---怎么做?如何提高效率?如何實(shí)施?方法是什么?
?、逪OW MUCH---做多少?做到什么程度?數(shù)量如何?質(zhì)量水平如何?費(fèi)用產(chǎn)出如何?
51、目視化管理是什么?
答:是指人的行為、物的狀態(tài)(正?;虍惓?一目了然的管理方法。
52、什么是TPM自主維護(hù)一階段初期清掃活動(dòng)?
答:以設(shè)備為中心徹底去除灰塵污染,徹底發(fā)現(xiàn)并解決微缺陷。
53、為什么在清掃活動(dòng)前要對(duì)自己負(fù)責(zé)的設(shè)備進(jìn)行結(jié)構(gòu)功能的了解?
答:因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)前了解熟悉自己的設(shè)備才能更好的在活動(dòng)中查找不合理,同時(shí)防止在活動(dòng)中出現(xiàn)問題或事故,確保安全。
54、初期清掃活動(dòng)中的核心內(nèi)容是什么?
答:發(fā)現(xiàn)不合理、分析不合理并改善不合理。
55、定點(diǎn)照相的目的是什么?
答:改善前后的對(duì)比,更加體現(xiàn)出改善的變化過程及改善效果。
56、制作基準(zhǔn)書的目的是什么?
答:確?;顒?dòng)成果持續(xù)維持管理,確定是否正?;虍惓5呐卸ㄒ罁?jù)。
57、自主維護(hù)一階段診斷的主要內(nèi)容包括幾個(gè)方面?
答案:①現(xiàn)場(chǎng)三現(xiàn)(現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)況)的狀況;
?、诖_認(rèn)活動(dòng)的過程及結(jié)果是否達(dá)標(biāo)(看板);
③確認(rèn)小組成員基礎(chǔ)知識(shí)掌握的的情況;
④確認(rèn)優(yōu)秀的改善案例及成果。
58、6S中的清掃與初期清掃活動(dòng)中清掃有什么區(qū)別?
答:6S中的清掃主要是對(duì)設(shè)備、環(huán)境的清理,初期清掃則包含不合理點(diǎn)的查找及改善。
59、什么是OPL教育?
答:OPL是一點(diǎn)課程,別名叫“10分鐘教育或點(diǎn)滴教育”,是指把一個(gè)問題點(diǎn)在一張紙上進(jìn)行整理后,以小組成員為對(duì)象進(jìn)行5~10分鐘的教育,解除疑問點(diǎn)的教育方法。主要以疑問點(diǎn)為中心進(jìn)行教育。
60、開展二階段發(fā)生源困難部位對(duì)策的活動(dòng)要達(dá)到什么樣的效果?
答:達(dá)到兩長(zhǎng)兩短的效果,兩長(zhǎng):清掃、點(diǎn)檢的周期延長(zhǎng);兩短:清掃及點(diǎn)檢的時(shí)間縮短。
61、制定階段計(jì)劃與制定月計(jì)劃的不同點(diǎn)是什么?
答:階段計(jì)劃不用確定每一項(xiàng)負(fù)責(zé)人,月計(jì)劃要詳細(xì)具體,確定每項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人,確定具體的日期,注意盡量不能從月初到月末貫通。
62、防止再發(fā)對(duì)策的Why-Why分析深度?
答:①技術(shù)上的原因:設(shè)計(jì)缺陷、制造缺陷、安裝缺陷出現(xiàn)為止;
?、诠芾砩系脑颍河袠?biāo)準(zhǔn)嗎?標(biāo)準(zhǔn)充分嗎?了解標(biāo)準(zhǔn)嗎?標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行能力?標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行評(píng)價(jià)?
63、簡(jiǎn)述故障——劣化——復(fù)原的關(guān)系?
答:劣化是逐步接近故障的過程;復(fù)原就是恢復(fù)為原始狀態(tài)的過程,在劣化過程中,部件的強(qiáng)度低于應(yīng)力負(fù)荷量時(shí)就會(huì)發(fā)生故障。
64、什么是3M活動(dòng)?
答:預(yù)防維護(hù)(PM--PreventiveMaintenance),預(yù)知維護(hù)(PM--PredictiveMaintenance),改良維護(hù)(CM--CorrectiveMaintenance)簡(jiǎn)稱3M活動(dòng)。
65、什么是預(yù)防維護(hù)?
答:通過定期的點(diǎn)檢,維持設(shè)備不出現(xiàn)故障的狀態(tài)。
66、什么是預(yù)知維護(hù)?
答:利用五感或精密儀器,診斷及分析設(shè)備狀態(tài),預(yù)測(cè)劣化的程度,設(shè)備故障前采取措施的維護(hù)。
67、什么是改良維護(hù)?
答:不管設(shè)備有沒有缺陷,為了提高設(shè)備可靠性、可維護(hù)性、安全性等進(jìn)行的改善活動(dòng)。
68、改良維護(hù)CM活動(dòng)的核心是什么?
答:核心是不遺漏地進(jìn)行檢查并發(fā)現(xiàn)單元設(shè)備中存在的問題,把重點(diǎn)放在由全員參與的改善活動(dòng)上。
69、TPM活動(dòng)三要素是什么?
答:1)板: 活動(dòng)板,作用:① 信息交流;② 情報(bào)共享;③ 自我展示;
2)物:活動(dòng)的對(duì)象;三現(xiàn):現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)況;
3)人:活動(dòng)主體。
70、設(shè)備清掃點(diǎn)檢中應(yīng)注意的事項(xiàng)?
答:清掃點(diǎn)檢中要重視:研究清掃工具并開發(fā);與發(fā)生源解決對(duì)策并行作業(yè);確定清掃的方法。
71、TPM活動(dòng)的三大思想是什么?
答:①小集團(tuán)活動(dòng)思想;②預(yù)防思想;③“0”化思想。
72、污染源的治理主要有那兩個(gè)方向?
答:一是消除污染源;二是防止污染源擴(kuò)散
73、如何有效的解決清掃困難源?
答:一是消除污染原,那么困難源也不存在了;二是設(shè)計(jì)開發(fā)專用的清掃工具,使難以清掃變成容易清掃。
74、TPM活動(dòng)中應(yīng)以正激勵(lì)為主,還是負(fù)激勵(lì)為主,為什么?
答:應(yīng)該以正激勵(lì)為主負(fù)激勵(lì)為輔。因?yàn)槿硕际菢酚谑艿奖頁P(yáng)和鼓勵(lì)的,鼓勵(lì)可以使人的潛力得到更大的激發(fā)。對(duì)于屢教不改者適當(dāng)處罰。
75、設(shè)備巡檢時(shí),須確定哪些要素?
答:應(yīng)確定巡檢的區(qū)域、路線、周期、重點(diǎn)檢查部位、巡檢的內(nèi)容要求等。
76、簡(jiǎn)述清掃活動(dòng)的要點(diǎn)有哪些?
答:①清掃活動(dòng)前:準(zhǔn)備、制定計(jì)劃,調(diào)查對(duì)象設(shè)備,作好工具準(zhǔn)備和安全教育;
②活動(dòng)中:進(jìn)行徹底的清掃及不合理的查找;
?、刍顒?dòng)后:集合分別記錄每人查找的不合理,討論制定對(duì)策,總結(jié)本次活動(dòng)中存在的問題,及下次活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)。
77、制作清掃點(diǎn)檢基準(zhǔn)書的目的是什么?
答:目的是為了維持活動(dòng)成果,保持現(xiàn)場(chǎng)的狀態(tài),通過維持管理,保持現(xiàn)場(chǎng)的良好,防止在做階段活動(dòng)的時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)恢復(fù)到以前的樣子。
78、自主維護(hù)三大思想是什么?
答:1)小集團(tuán)活動(dòng)思想;
2)微缺陷思想:磨損、變形、腐蝕、老化、發(fā)熱、泄漏、生銹、噪音、異味、破損、松動(dòng)、其它;
3)即實(shí)踐思想。
79、設(shè)備為中心開展2step活動(dòng)的主要內(nèi)容是什么?
答:以徹底的挖掘及消除發(fā)生源及困難部位,難以消除的發(fā)生源確保防止擴(kuò)散的活動(dòng)。
80、LCC是什么單詞的縮寫,有什么含義?包括哪些具體內(nèi)容?
答:LCC是LifeCycleCost的縮寫,意思為設(shè)備壽命周期費(fèi)用;包括設(shè)備在預(yù)期的壽命周期內(nèi),為其論證、研制、生產(chǎn)、使用、維護(hù)保養(yǎng)及退役處置和材料回收所支付的一切費(fèi)用的總和。
81、TPM活動(dòng)中為什么要進(jìn)行總經(jīng)理診斷?
答:①小組向總經(jīng)理展示取得成果的機(jī)會(huì);
?、诳偨?jīng)理對(duì)小組進(jìn)行激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。
82、TPM三級(jí)診斷是哪三級(jí)?
答:第一級(jí)是專家診斷;第二級(jí)是部門負(fù)責(zé)人診斷;第三級(jí)是總經(jīng)理診斷。
83、發(fā)生源及困難部位同時(shí)存在的情況下先解決那一個(gè)?
答:先解決發(fā)生源再處理困難部位,往往是發(fā)生源解決了困難部位也不存在了。
84、TPM階段診斷的目的是什么?
答:①小組活動(dòng)的過程和取得的成果共享;
?、谥赋龃嬖诘牟蛔泓c(diǎn)及持續(xù)改進(jìn);
?、弁苿?dòng)小組TPM活動(dòng)的持續(xù)開展;
?、芡诰蚣芭囵B(yǎng)優(yōu)秀人才;
⑤增強(qiáng)小組成員的團(tuán)隊(duì)精神。
85、OPL教育與我們現(xiàn)在傳統(tǒng)教育的區(qū)別是什么?
答:目前傳統(tǒng)的教育是單方向的教育,而OPL教育是由員工自己制作教材,互相進(jìn)行的教育,講解認(rèn)為是所需要的內(nèi)容,是雙向的教育。
86、可視化原則是什么?
答:①視覺化(彩色管理);
?、谕该骰?把隱藏的地方顯露出來);
?、劢缦藁?上下線.界線標(biāo)示出來)。
87、什么叫做疑問點(diǎn)?
答:在TPM活動(dòng)或工作中不知道現(xiàn)象為什么發(fā)生或不知道是否異常時(shí)而提出的問題。
88、TPM活動(dòng)最終達(dá)到三贏,是哪三贏?
答:個(gè)人、公司、社會(huì)。
89、TPM活動(dòng)七個(gè)階段是哪七個(gè)階段?
答:一階段:初期清掃;
二階段:發(fā)生源困難部位對(duì)策;
三階段:清掃、點(diǎn)檢、注油基準(zhǔn)書制訂;
四階段:總點(diǎn)檢;
五階段:自主點(diǎn)檢;
六階段:品質(zhì)保證;
七階段:自主管理。
90、TPM管理活動(dòng)第一階段中主要挖掘哪五類不合理事項(xiàng)?
答:劣化不合理、發(fā)生源不合理、困難部位不合理、疑問點(diǎn)不合理、重要不合理。
91、TPM活動(dòng)中的改善基本四個(gè)原則是什么?
答:①Elimination(消除);
②Combination(結(jié)合、統(tǒng)一);
?、跼earrarge(重新布置、組合);
④Simplicity(單一化、簡(jiǎn)單化)。
92、TPM管理第三階段的清掃、點(diǎn)檢、注油基準(zhǔn)書制訂的要點(diǎn)什么?
答:①明確要遵守的內(nèi)容和方法;
②要遵守的理由和理解;
?、壅莆湛勺袷氐哪芰Γ?/p>
?、苣軌蜃袷氐沫h(huán)境(時(shí)間,實(shí)施方法等);
?、葜朴喕鶞?zhǔn)的人和遵守的人之間的一致化。
93、設(shè)備注油有哪些作用?
答:①磨擦減少:防止金屬和金屬的磨擦面的磨損;
?、诶鋮s效果:吸收磨擦面所發(fā)生的熱量;
?、勖芊庑Ч悍乐鼓ゲ撩娴目諝鉂B入;
?、芊纼粜Ч航饘倜娴臐駳?、空氣的直接接觸,防止生銹。
94、什么叫做加工點(diǎn)?
答:素材和設(shè)備或器具相接觸的點(diǎn)叫做加工點(diǎn)。
95、加工點(diǎn)3個(gè)主要系統(tǒng)是什么?
答:①形成加工點(diǎn)的系統(tǒng);
?、跊Q定加工點(diǎn)位置的系統(tǒng);
?、劬S持加工點(diǎn)連續(xù)性的系統(tǒng)。
96、怎樣解釋海因里希法則?
答:300∶29∶1,這個(gè)法則意為:當(dāng)一個(gè)企業(yè)有300起隱患或違章,非??赡芤l(fā)生29起輕傷或故障,另外還有一起重傷、死亡事故。如果是設(shè)備有300件微缺陷,就可能發(fā)生29起輕微故障,另處還有一起重大故障。
97、什么叫故障對(duì)策4PHASE?
答:①PHASE分散故障密集度:修復(fù)被忽略的劣化部位,避免發(fā)生劣化;
?、赑HASE延長(zhǎng)使用壽命:改善設(shè)計(jì)上的缺點(diǎn),排除突發(fā)故障,修復(fù)外觀劣化;
?、跴HASE定期修復(fù)劣化:定期修復(fù)劣化及改良改善,通過感官測(cè)定異常情況;
④PHASE預(yù)測(cè)使用壽命:基于設(shè)備診斷技術(shù),預(yù)測(cè)使用壽命,對(duì)嚴(yán)重故障進(jìn)行技術(shù)角度上的解釋。
98、什么叫個(gè)別改善?
答:個(gè)別改善是指通過徹底排除設(shè)備、工程(LINE)等固定對(duì)象的LOSS,以此改善設(shè)備性能,最大限度地提高效率的活動(dòng)。
99、生產(chǎn)活動(dòng)必需的基本三要素是什么?
答:人力(MAN)、設(shè)備(MACHINE)、原材料(MATERIAL)。
100、PDCA循環(huán)法怎么解釋?
答:PDCA循環(huán)法發(fā)明者是戴明,是質(zhì)量管理中保持、改善活動(dòng)相關(guān)的管理方法,進(jìn)行順序?yàn)镻LAN(計(jì)劃)→DO(實(shí)施)→CHECK(檢查)→ACTION(處理)。