TPM重塑班組加強(qiáng)班組建設(shè)
來(lái)源/作者： TPM咨詢服務(wù)中心 丨 發(fā)布時(shí)間：2017-06-02 丨 瀏覽次數(shù)：
重塑班組目標(biāo)
TPM設(shè)備管理咨詢公司提出班組目標(biāo)是班組的使命，沒(méi)有目標(biāo)，班組就沒(méi)有存在的價(jià)值。必須保證：班組目標(biāo)具有時(shí)代性，符合社會(huì)規(guī)范，和班組成員價(jià)值取向統(tǒng)一，班組目標(biāo)有激勵(lì)作用，班組目標(biāo)是班組成員利益的集中體現(xiàn)，班組目標(biāo)的達(dá)成切實(shí)可行。
在學(xué)習(xí)型班組中，班組應(yīng)訂出學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)幾年上一個(gè)臺(tái)階。班組目標(biāo)應(yīng)根據(jù)班組及其企業(yè)現(xiàn)有內(nèi)外環(huán)境資源及市場(chǎng)機(jī)會(huì)理性分析，綜合評(píng)判；班組目標(biāo)不斷更新，引入學(xué)習(xí)考核激勵(lì)機(jī)制，努力形成有利于班組成員成長(zhǎng)的管理機(jī)制和良好氛圍。在班組發(fā)生變化以后，班組理念和班組目標(biāo)也必須進(jìn)行相應(yīng)的更新，使班組目標(biāo)能得到有效的推行與貫徹。
重塑班組建設(shè)
重塑班組價(jià)值觀
班組價(jià)值觀之所以十分重要，是因?yàn)樗苯佑绊懼嘟M的工作方式與工作效率。它可以是在班組剛組建好時(shí)就形成，還可以是通過(guò)向班組施加外部影響而形成，當(dāng)價(jià)值觀趨同的成員組合到一起，就形成了班組的價(jià)值觀。班組的價(jià)值觀受班組成員工個(gè)體價(jià)值觀的影響。
班組長(zhǎng)如何能在班組建立起積極向上的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀，可以通過(guò)案例和故事來(lái)教導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方法。比如班組長(zhǎng)在剛剛加入一個(gè)新成立的班組時(shí)，在班組建立初期，可以先做一次班組所有員工價(jià)值觀的問(wèn)卷調(diào)查，這種方法雖然不一定準(zhǔn)確，但在不熟悉班組人員的情況下，卻有比較高的實(shí)用價(jià)值。
在基本掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)總體價(jià)值觀概況的前提下，班組長(zhǎng)下一步就可以決定是否需要重塑團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀還是加強(qiáng)原有的價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)班組長(zhǎng)思考，可以向上級(jí)請(qǐng)示是否需要購(gòu)買具有相關(guān)內(nèi)容的書籍，如《致加西亞的信》《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》等等，讓團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)、培養(yǎng)這種信念，激發(fā)對(duì)此信念的認(rèn)可和信任。
加強(qiáng)班組的建設(shè)，還必須樹立班組成員個(gè)人的個(gè)體價(jià)值觀。企業(yè)發(fā)展是所有班組成員的努力和誠(chéng)心。但正如在生活中會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤一樣，班組中也會(huì)有價(jià)值觀錯(cuò)位的班組個(gè)人，這需要班組長(zhǎng)要有敏銳洞察力和一顆付出的紅心。加強(qiáng)對(duì)這一部分班組成員的培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的人生價(jià)值觀；樹立踏踏實(shí)實(shí)工作的作風(fēng)，為崗位、為企業(yè)一心做事，達(dá)到班組之間團(tuán)結(jié)一心。
在重塑班組價(jià)值觀的過(guò)程中，最重要的是，要讓班組成員意識(shí)到，班組的成功還能塑造員工的成功，但有一個(gè)前提，即員工個(gè)人價(jià)值觀必須與團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀基本相近或能共存，所以，在重塑團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀的時(shí)候，班組長(zhǎng)要尊重員工的自我價(jià)值，將團(tuán)隊(duì)價(jià)值與員工自我價(jià)值有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，樹立起“人人為我，我為人人”的共同價(jià)值觀。班組長(zhǎng)必須重視這點(diǎn)，否則，再怎么努力，也是惘然。
提高班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力，以誠(chéng)待人，重塑班組的凝聚力
如果把一個(gè)班組比喻為一個(gè)人的話，那么優(yōu)秀的班組長(zhǎng)就是班組的大腦，在他的指揮下，肌體各個(gè)部分正常，有效的發(fā)揮著自己的功效。優(yōu)秀的班組長(zhǎng)要使整個(gè)班組保持高度一致，就要善于識(shí)人、用人、管人、育人。因此班組長(zhǎng)必須加強(qiáng)自身素質(zhì)和管理能力的修煉，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，并做到學(xué)以致用，提高工作質(zhì)量，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平。
決定企業(yè)和發(fā)展的源動(dòng)力是人，企業(yè)的管理就是對(duì)人的管理。老子說(shuō)“馭人之術(shù)，貴在推誠(chéng)”，人與人之間如此，班組之間更如此。班組長(zhǎng)在工作中必須以誠(chéng)待人，體諒員工，對(duì)于員工進(jìn)行溝通，協(xié)商解決本崗位的各類事件，將整個(gè)班組的強(qiáng)有力的凝聚在一起。一個(gè)企業(yè)凝聚力的最好體現(xiàn)就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚力強(qiáng)大的一個(gè)個(gè)班組是企業(yè)生產(chǎn)、創(chuàng)新、做大做強(qiáng)的基礎(chǔ)，在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有多好，企業(yè)的承受力就有多大。
重塑班組文化， 指導(dǎo)班組健康發(fā)展
班組文化是班組建設(shè)的底蘊(yùn)和精神。它既包括班組的思想文化，又包括班組的工作文化；既包括班組的老傳統(tǒng)，又包括班組的新氣象；既包括班組的團(tuán)隊(duì)精神，又包括班組個(gè)人的奉獻(xiàn)精神。班組團(tuán)隊(duì)的文化就如同人的思想一般，
如同人的思想受到外界不良影響，會(huì)在行為上會(huì)生出種種惡習(xí)一般，班組文化受到了不良風(fēng)氣的影響，班組團(tuán)隊(duì)的工作必然要出問(wèn)題。對(duì)此，要大力提倡并建立適合自己班組特點(diǎn)的班組文化，用它來(lái)指引大家努力的方向，凝聚和升華職工的心，保持班組建設(shè)的健康和不斷創(chuàng)新。
文化就是班組建設(shè)的一面旗幟，戰(zhàn)旗不倒，戰(zhàn)斗不停，班組文化不倒，班組建設(shè)就不會(huì)停止。
重塑班組成員的責(zé)任心，事業(yè)心，激發(fā)員工上進(jìn)
班組中常常會(huì)又不能理清自己職責(zé)的人，對(duì)自己的職責(zé)執(zhí)行不到位的人，其工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性都要打折扣，而且會(huì)因自己的行為惡化團(tuán)隊(duì)關(guān)系，對(duì)班集體帶來(lái)隊(duì)破壞，班組長(zhǎng)要以身作責(zé)，自己多學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)出班組成員的責(zé)任意識(shí)，使班組成員有把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到事半功倍的效果。
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