TPM企業(yè)優(yōu)秀班組共通點
來源/作者： TPM咨詢服務(wù)中心 丨 發(fā)布時間：2017-06-02 丨 瀏覽次數(shù)：
優(yōu)秀班組目標(biāo)清晰
TPM管理培訓(xùn)公司提出目標(biāo)就是班組的使命，達(dá)成目標(biāo)就是班組存在的價值。沒有清晰的目標(biāo)，班組的存在就失去了意義。
班組的每個成員對班組的目標(biāo)必須十分明確，熟知他們所要做的是要達(dá)到一種什么樣的目標(biāo)，班組成員理解和認(rèn)同共同的目標(biāo)愿景，并愿意為要達(dá)到的目標(biāo)遠(yuǎn)景奉獻(xiàn)自己的力量。西游記中，唐僧領(lǐng)導(dǎo)的團隊能戰(zhàn)勝千難萬險，妖魔鬼怪，取得真經(jīng)。主要就是因為唐僧作為團隊核心，依靠師傅的名號（領(lǐng)導(dǎo)位置）和虔誠取經(jīng)之心能確保了此團隊一直向這個目標(biāo)邁進(jìn)。
優(yōu)秀班組體現(xiàn)
結(jié)構(gòu)合理
1.優(yōu)秀班組數(shù)量上合理
班組發(fā)揮出的整體效力并不和人數(shù)成正比，不是人多就力量大，而是根據(jù)達(dá)到目標(biāo)的需要來確定人數(shù)，成員數(shù)量不能過多也不能過少。需要十個人的工作如果由十一個人做，多余的人容易滋生目標(biāo)外的閑雜事，難以確保班組默契。過少則使得班組成員承擔(dān)的工作責(zé)任過于具大，難以達(dá)成目標(biāo)。
2.優(yōu)秀班組人員組成合理
班組長要打造高績效的班組，其領(lǐng)導(dǎo)所能駕馭的員工數(shù)與就必須與自己的領(lǐng)導(dǎo)能力要相匹配，班組成員所擁有的個體優(yōu)勢與所要駕馭的角色要求相匹配，比如，像孫悟空這樣業(yè)務(wù)能力很棒的同志不能太多，否則，唐僧很駕馭和控制住局面的；同時也有可能兩虎相爭，搞起內(nèi)耗；像豬八戒這樣的見風(fēng)使舵的人不亦多，否則事情只能越來越糟。像沙僧和小白龍這樣既有些本事，又默默奉獻(xiàn)這樣的同志多些無妨。團隊中要有像沙僧和小白龍這樣不愛言語的人，也有像豬八戒這樣喜歡喋喋不休的說話活躍氣氛的人，這樣一個五人取經(jīng)團就是達(dá)成取經(jīng)目標(biāo)的最合理配比了。
優(yōu)秀班組員工能力互補
個人的能力如同軍隊作戰(zhàn)使用的武器，手槍、步槍、沖鋒槍、大炮等等各有各的用途，有擅長打近處的，有專攻遠(yuǎn)處的，只有它們相互配合才能贏得勝利。一個班組就是一個小型的團隊，團隊成員都有自己的性格，有自己的特長，有自己的經(jīng)驗，有這樣或那樣的缺點，只有充分地實現(xiàn)人員能力的互補，在人員結(jié)構(gòu)上科學(xué)搭配理念相同的人，形成一個類似球體的結(jié)構(gòu)，才容易產(chǎn)生具大的合力，才能更快地向前滾動，這樣的工作團隊，其戰(zhàn)斗力才能攻無不克、戰(zhàn)無不勝。
優(yōu)秀班組凝聚力強
在一個凝聚力強的班集體內(nèi)，班組對成員有著內(nèi)在的“吸引力”，而每個組員對班組有著由衷的“向心力”，小組是一個團結(jié)友愛的集體。成員熱愛自己的班組，愿意屬于這個班組，如果離開時會依依不舍，具有一種強烈的自豪感和歸屬感。在具有強大凝聚力的優(yōu)秀班組中，班組中每個成員能分享成就，分擔(dān)失敗，分擔(dān)憂慮，分擔(dān)不能按時完成工作的焦急。
每個人之間愿意主動互相幫助，自愿多做工作，當(dāng)個人受到班組長和其他成員的贊揚時，班組成員都會感到自豪，覺得也是受到了尊重，班組的成就會得到所有成員的認(rèn)可。班組成員對自己的工作引以為榮，班集體的向心力強，班組成員斗志高昂。
優(yōu)秀班組有效授權(quán)
在優(yōu)秀班組中，班組成員能感到個人擁有技能，班組整體也擁有能力；成員有渠道獲得必要的技能和資源；策略和方法能夠有效支持班組目標(biāo)；氣氛融洽，成員相互尊重并愿意幫助別人。
如果班組領(lǐng)袖凡事事必躬親，大事越俎代庖，既分散了精力又不能把事情處理好；或者剛愎自用，作決策從不征求班組成員意見，不能讓下屬獲得參與感。這些做法都可能導(dǎo)致班組成員信心受挫，積極性和主動性遭受抑制，無法更好地發(fā)揮班組的活力；當(dāng)然如果領(lǐng)導(dǎo)者完全放任班組成員，缺乏基本和必要的決策和指導(dǎo)，同樣會導(dǎo)致班組失敗。因此，在授權(quán)時候，班組領(lǐng)袖要注意告知所授權(quán)利的權(quán)限范圍以及合理的規(guī)則、程序。
優(yōu)秀班組良好的關(guān)系與溝通
班組成員愿意公開表達(dá)自己的真實想法，無論是正面還是負(fù)面；愿意主動去了解與接受別人；能夠積極主動地傾聽他人意見；不同的意見和觀點在班組中都會受到重視。班組領(lǐng)導(dǎo)對部屬的意見和抱怨，能恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r溝通，使班組成員的負(fù)面情緒得到有效宣泄。 班組成員之間坦誠相處，溝通順暢無障礙。相互配合，友好合作。
優(yōu)秀班組卓越的執(zhí)行力
優(yōu)秀的班組具備清晰的解決問題的程序，高效的決策效率，卓越的創(chuàng)新能力，迅速有效的執(zhí)行目標(biāo)的能力，迅速產(chǎn)出良好的績效，卓越的產(chǎn)品品質(zhì)的能力。
優(yōu)秀的班組領(lǐng)袖
俗話說，火車跑地快，全靠車頭帶。一個好的班組，同樣需要一個優(yōu)秀的班組長，班組長組或許專業(yè)技術(shù)不是最強，但他有將一群人牢牢聚集在一起的魅力。班組長是否具有卓越的影響力，直接決定著創(chuàng)建班組班組的成敗。一個有高度競爭力、戰(zhàn)斗力的班組，必須有“團隊精神”作引領(lǐng)，班組“團隊精神”的形成，往往就是班組長靠自身影響力引領(lǐng)的結(jié)果。一個缺失影響力的班組長，不會帶出一支有凝聚力的班組。
也難以使班組發(fā)揮出最大的整體威力。“人多并不必然力量大”。并不是所有的群體組織都能獲得1+1=2的結(jié)果。如果要使班組團隊整體威力大于各部分之和，起主導(dǎo)作用的班組長自身就必須能產(chǎn)生感召力和凝聚力，使處在各個位置上的員工都能發(fā)揮出最大威力，從而創(chuàng)造出班組的最大威力。班組作為一個組織統(tǒng)一體首先就要 有一個受人擁戴的班組領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任生產(chǎn)組長。
人生存和發(fā)展需要一種精神力量的支持，因他的理念決定他的生存狀態(tài)，而一個班組也是如此。只有那些具有影響力的班組長，能將優(yōu)秀班組諸位成員的個人精神，融會成共同的班組的團隊精神，這才是一個班組興旺、發(fā)展的開始。
歡迎您瀏覽TPM咨詢服務(wù)中心官網(wǎng)！若對本頁面內(nèi)容不感興趣或想了解更多與您企業(yè)、行業(yè)相關(guān)的資訊，可通過以下方式尋找解決方法：
1：點擊右側(cè)“在線咨詢”按鈕， 您可以和我們的專家老師在線咨詢；
2：在網(wǎng)站右上角“搜索框” 輸入您感興趣的關(guān)鍵詞，搜索相關(guān)內(nèi)容；
3：工作時間可撥打我們的全國咨詢熱線：133-8960-3856 進(jìn)行咨詢；
4：非工作時間請點擊網(wǎng)站下方的“留言” 按鈕，留下您的聯(lián)系方式和需要咨詢的內(nèi)容，我們將安排專業(yè)顧問給您解答；
5：點擊
TPM咨詢服務(wù)中心(QQ群號:491012356)，為您提供在線問題答疑、學(xué)習(xí)交流、分享互助、資料下載等幫助；
渝公網(wǎng)安備 50010502003586號
